Η πληροφορική έχει ήδη μπει για τα καλά στη ζωή μας και επηρεάζει ολοένα και περισσότερους τομείς της. Από την άλλη, τα δημόσια σχολεία πασχίζουν να παρακολουθήσουν τις τεχνολογικές εξελίξεις με αποτέλεσμα οι μαθητές να θεωρούν την πληροφορική ένα μάθημα εντελώς …βαρετό! 

Προσωπικά, πιστεύω πως το σχολικό εργαστήριο πληροφορικής με την «κλασική» του υπόσταση έχει πια ξεπεραστεί τόσο για λόγους οικονομικούς (δημιουργία και συντήρηση) όσο και εκπαιδευτικούς(παρωχημένο υλικό και λογισμικό που δεν ανταποκρίνεται στις σύγχρονες μαθησιακές ανάγκες). Το ίδιο πιστεύουν, εδώ και χρόνια, και άλλοι όπως για παράδειγμα το ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος (βλέπε «Απολογισμός Προγράμματος Υποστήριξης Σχολείων», 19-01-2015:https://www.snf.org/el/grafeio-typou/lista-neon/2015/01/apologismos-prog...).

Προτείνω λοιπόν, την προμήθεια tablets, με λειτουργικό σύστημα Android και οθόνες 11, τουλάχιστον, ιντσών για την δημιουργία φορητών εργαστηρίων πληροφορικής.

Τα πλεονεκτήματα ενός φορητού εργαστηρίου πληροφορικής είναι πολλαπλά:

Χαμηλό κόστος απόκτησης και λειτουργίας.
Λειτουργία σε οποιαδήποτε σχολική αίθουσα, άμεσα.
Χρήση από οποιονδήποτε εκπαιδευτικό της σχολικής μονάδας, άμεσα.
Σύγχρονη τεχνολογία με άμεσο όφελος για τον πληροφορικό γραμματισμό των παιδιών.

Το φορητό εργαστήριο πληροφορικής απαιτεί την ύπαρξη ασύρματης σύνδεσης στο διαδίκτυο (WiFi) που μπορεί να καλυφθεί με την αγορά της κατάλληλης συσκευής, η οποία θα συνδέεται και θα παρέχει σύνδεση αποκλειστικά στην εκάστοτε αίθουσα και μόνο κατά την διάρκεια χρήσης του εργαστηρίου.

Δεν είναι μονόδρομος, λοιπόν η δαπάνη χιλιάδων ευρώ για να (ξανά) μπει η πληροφορική στο δημόσιο σχολείο.

Δημήτρης Πανταζόπουλος